ECUACION DE BERNOULLI PDF

It is technically a momentum equation, but often refers to energy…. What is the answer if the flow is downwards? The streamlines are circles of radius r and speed V. Each of these terms represents Elevation a potential that the fluid has Pressure and that can freely be Velocity Head Head exchanged along a streamline, Head e.

Author:Kigasho Tauramar
Country:Sri Lanka
Language:English (Spanish)
Genre:Love
Published (Last):21 July 2007
Pages:229
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ISBN:866-8-20194-678-9
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The magic blower: a discrepant experiment in the learning of the Bernoulli's Law of hydrodynamic pressure. Luis H. Mora II ; Paco H. Talero I ; Jose O. Organista I. The main purpose of this article is to present a discrepant experiment, its physical modeling as well as its pedagogical benefits of the assembly to learn the Bernoulli's Law of hydrodynamic pressure. The impact of the results is presented on a population of students and the interactive engagement is measured starting from a process of dissonance to a process of consonance.

The prototype has been implemented as a project in order that the student's population makes time by their own during four weeks. The evolution of the learning process is specified with the Hake's average normalized gain and the Bao's concentration factor. The experience has turned out to be quite fruitful from a pedagogical standpoint represented by the Hake's gain values above 0. Keywords: didactic material, discrepant experiments, demonstration experiments, physics education, teaching methods.

Montajes propuestos. Se sugiere que se construyan de material transparente para poder seguir la ruta visualmente a una esfera en la parte inferior del montaje cuando se sopla por el tubo A. Como se observa en la Fig. El montaje de la Fig. Ambos montajes son ExD ya que al accionarlos soplar por el tubo A la esfera en el fondo de los montajes se mueve hacia B. Esta diferencia de presiones origina el flujo que arrastra la esfera que esta en el fondo del tubo.

Esta es aproximadamente la velocidad del flujo de aire en la salida de la boca del tubo B del soplador. Por segunda ley. Con m como la masa de la esfera. Si se utiliza el hecho de que. Por ejemplo, un cambio de actitud o de ideas ante la realidad. Por ejemplo, el soplador de la Fig. La idea era capturar si el montaje de la Fig. El soplador como proyecto. Solo se eligieron tres preguntas ver Fig. Los resultados de sus respuestas se presentan en la Tabla 4 y las preguntas del test que se analizaron se muestran en la Fig.

Se muestra de nuevo que la pregunta 4 presenta una alta discrepancia con el pre-test, pero este estado se transforma en consonancia en el pos-test. En la Tabla 5 se presentan las respuestas por grupos: de la Universidad de la Salle el grupo 1 de 27 estudiantes y el grupo 2 de 28 estudiantes, de la Universidad Central el grupo 3 con 26 estudiantes.

La ganancia se ha medido por grupo, ya que en cada uno presenta unas circunstancias y afectaciones propias e irrepetibles. Desde este punto de vista no es apropiado calcular la ganancia total de los tres grupos a fin de mantener las mismas circunstancias de ambiente de aprendizaje. Se sabe que valores de ganancia cercana o mayores a 0. A la universidad central por el apoyo en tiempo a los estudios de Doctorado del autor principal. Serway and John W. McDermott1 and Edward F.

Redish, Am. Bauman, Am. Halliday, R. Resnick and J. Inc, New Jersey, ,v. Barbosa, Rev. Barbosa, Lat. Barbosa and Paco H. Talero, Lat. Davis and Bruce G. Hake, Am. Ding, R. Chabay, B. Sherwood and R. Beichner, Phys. Wells and G. Swackhammer, The Physics Teacher 30, All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License.

Services on Demand Journal. ABSTRACT The main purpose of this article is to present a discrepant experiment, its physical modeling as well as its pedagogical benefits of the assembly to learn the Bernoulli's Law of hydrodynamic pressure. Por segunda ley Con m como la masa de la esfera. El soplador como proyecto 5. Agradecimientos A la universidad central por el apoyo en tiempo a los estudios de Doctorado del autor principal.

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